|
HALUATKO VERHOILIJAKSI?
Verhoilijan on hallittava niin puusepän, pintakäsittelijän, mekaanikon kuin vaatturinkin taitoja ja niiden lisäksi
myös kyettävä markkinoimaan työtänsä ja tuotteitansa. Helppoja ja kevyitä töitä ei käsityöverhoilijalla juurikaan ole. Työn monipuolisuuden vuoksi ei pelkkä peruskoulutus riitä. Tullakseen alan todelliseksi ammattilaiseksi on omattava korkea ammatillinen moraali ja otettava vastaan ns." Vanhoilta Mestareilta " tulevat neuvot.
Helsingin lähiseudulla verhoilun perustutkintoon johtavaa koulutusta järjestetään seuraavissa ammatillisissa oppilaitoksissa :
ARLAINSTITUUTTI
HELSINGIN TEKNIIKAN ALAN OPPILAITOS
KESKUSPUISTON AMMATTIOPISTO
Lisäksi ammattia voi opiskella aikuiskoulutuskeskuksissa :
TYÖTEHOSEURAN AIKUISKOULUTUSKESKUS
TUTKINTOVAATIMUKSET
Verhoilualan aikuisille tarkoitetut ammattitutkinnot jakautuvat perustutkintoon, verhoilijan ammattitutkintoon ja verhoilijamestarin erikoisammattitutkintoon. Nuorisoasteella on oma perustutkintonsa, joka on rinnasteinen aikuisten perustutkintoon tutkintonimikkeensä vuoksi. Kokelas voi valita tutkintosuorituksensa ajoneuvoverhoilun, teollisen verhoilun tai perinteisen verhoilun suuntautumisvaihtoehdon mukaan. Perustutkinto on tarkoitettu lähinnä oppilaitosten opiskelijoille, jotka voivat suorittaa esim. päättötyönään verhoilijan perustutkinnon. Kokemuksen perusteella verhoilijan ammattitutkinnon läpäisy vaatii 5-7 vuoden työkokemuksen. Verhoilijamestarin erikoisammattitutkintoon kannattaa hakeutua, kun on toiminut 8-10 vuotta työelämässä. 1995 voimaan tulleen ammattitutkintolain mukaan tutkintoon osallistujilta ei vaadita aikaisempaa työkokemusta, joten kuka tahansa ammattitaitoinen voi koska tahansa pätevöityä osallistumalla näyttökokeisiin, riippumatta siitä miten on ammattitaitonsa hankkinut. Tutkintoja järjestävillä oppilaitoksilla on velvollisuus suorittaa kokelaan haastattelu, jonka perusteella suositellaan kullekin kokelaalle hänen tasonsa mukaista tutkintoa.
Jarmo Hellström
verhoilijamestari
verhoilualan tutkintotoimikunnan jäsen
|
|
|
